Chaque terme est suivi d'une ou plusieurs lettres précisant - d'où provient le terme - où il est utilisé (entre parenthèse); si le sens est différent pour une autre entité qui utilise le terme, la lettre entre parenthèse est en rouge; si je propose également une définition pour cette entité, la lettre donne un lien. - en fin de définition; il est possible de trouver des liens vers des termes différents représentant le même concept pour d'autres entités

Exemple:

Module

F, (F, C)

La définition qui suivra a été mise au point chez Formagraph; le concept y est utilisé, mais dans un sens différent (plus précis en l'occurrence) que chez Claroline

- T: thèse, articles → Bruno

- F: Formagraph

- C: Claroline

F, (F, T: voir activité)

C'est une ressource pédagogique, possédant un objectif pédagogique nécessaire à la réalisation de l'objectif pédagogique du grain auquel elle est rattachée, et située dans un référentiel de compétences.

Elle peut être de différent type: par exemple, exercice, cours, documents, etc.

Une activité propose un système d'évaluation, manuel et/ou automatisé.

Il n'y a pas pour l'instant de différence entre l'activité réelle de l'apprenant et l'activité prescrite. De plus, un objectif pédagogique est nécessairement associé à une activité chez Formagraph.

F, (F)

C'est une ressource pédagogique, possédant un objectif pédagogique nécessaire à la réalisation de l'objectif pédagogique du module auquel il est rattaché, et situé dans un référentiel de compétences.

Un grain organise un ensemble d'activités.

Un grain propose un système d'évaluation, manuel et/ou automatisé permettant de déterminer si l'objectif pédagogique est atteint ou non. Cette évaluation peut se baser sur les évaluations des ressources pédagogiques contenus dans le grain (activités).

F, (F, C)

C'est une ressource pédagogique structurante, possédant un objectif pédagogique situé dans un référentiel de compétences.

Un module organise un ensemble de grains.

Un module propose un système d'évaluation, manuel et/ou automatisé permettant de déterminer si l'objectif pédagogique est atteint ou non. Cette évaluation peut se baser sur les évaluations des ressources pédagogiques contenues dans le module (grain ou activités pédagogiques).

F, (F, T)

C'est un objet qui propose un ou plusieurs contenus pédagogiques. Il est décrit par des descripteurs (métadonnées), et identifié par une URI absolue ou relative.